Du Jeu Solitaire au Jeu Parallèle, évolution des Interactions Sociales des Enfants

La façon de jouer de l’enfant évolue avec lui. Du jeu solitaire, il passe au jeu parallèle pour ensuite commencer à jouer en groupe.

Tous ces jeux permettent à votre enfant de développer de nombreuses compétences sensorielles, ✋🏼 motrices 💪🏼 et intellectuelles.💭 Le jeu lui permet aussi d’entrer en relation avec l’autre. Nous pouvons d’ailleurs faire un parallèle entre le jeu et son développement social car son jeu se développe en même temps que la connaissance qu’il a d’autrui.

Observez votre enfant. La première année, il sourit, il babille, il est en interaction avec vous, mais il joue seul. Il se sert de tous ses sens et de son corps pour jouer. Il n’a besoin de personne pour mettre un hochet sur son pied ou découvrir de nouvelles textures. Il joue seul et se familiarise ainsi avec les capacités de son corps.

Il découvre aussi son environnement ainsi et les caractéristiques des jeux. Il porte un hochet à sa bouche pour en découvrir la texture et, en lâchant une balle, il en comprend le fonctionnement. Il fait tout cela seul. Vous pouvez, dès lors, nommer les choses mais c’est par ses expérimentations qu’il comprendra les choses. Vos mots, 🗣 vos regards 👀 et vos sourires 😁 seront encouragements pour qu’il puisse répéter ses gestes.

Entre l’âge de 1 an et 2 ans, votre enfant commence à partager ses découvertes avec vous, ses parents, à montrer un objet qu’il désire 👉🏼 ou à rire devant une action répétitive (par exemple quand vous posez un objet sur sa tête et que vous le faites tomber). Il commence à voir et à avoir conscience d’autrui et peut avoir quelques interactions, mais elles sont rares à ces âges-là. Il peut donner une tétine à un enfant ou son doudou mais pas « jouer » avec lui.

À partir de l’âge de 2 ans, le jeu parallèle apparaît. L’enfant aime jouer à côté de l’autre mais pas encore avec l’autre. Votre enfant imite l’autre. Il regarde l’autre, les sons qu’il fait, les gestes et il fait alors de même. Il joue donc en parallèle.
Il apprend en regardant l’autre et veut souvent ce que l’autre a. En effet, à cet âge, il veut ce qu’il voit. Il est difficile pour lui de différer ses désirs. Il est dans l’immédiateté.
C’est pourquoi, entre l’âge de 2 et 3 ans, les conflits sont nombreux. 🗯 Votre enfant n’a pas encore d’empathie envers l’autre et va peut-être parfois taper pour obtenir ce qu’il veut car il n’a pas encore le langage.

Pour éviter les conflits à cet âge, vous pouvez avoir des jeux en nombre suffisants. Vous pouvez aussi privilégier les jeux moteurs (parcours, jacadi). Ainsi, ils joueront en parallèle, sans conflit pour des objets.
Ce n’est que vers l’âge de 3 ans que votre enfant jouera avec l’autre, car pour jouer avec, il faut savoir s’exprimer. 💬  Il peut en effet demander de l’aide ou la brique qu’il lui manque pour finir sa tour. Il peut « coopérer » pour faire une tour.

Nous voyons donc que le jeu est associé au développement des habiletés sociales. Votre enfant doit prendre conscience de l’autre, 💭 entrer en contact avec lui, 💬  parler et parfois attendre son tour. Pas facile donc pour un enfant de moins de 3 ans.

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