Amandine Caron
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Mon Parcours
De formation administrative et commerciale, j’ai travaillé une quinzaine d’années dans le commerce. Puis j’ai fait une pause de presque 3 ans pour m’occuper de mes jumeaux jusqu’à leur entrée à l’école. J’ai lu beaucoup d’articles concernant le développement psychomoteur, sensoriel, sensitif et sur les bases d’une éducation saine. Mes garçons sont également allés en crèche quelques heures par semaine. Mon expérience de maman de jumeaux et l’échange avec des professionnels de la petite enfance ont éveillé en moi la vocation de travailler avec les enfants. Participer et aider un enfant à grandir, à évoluer, à apprendre, me plait. J’aime la compagnie des tout-petits. J’ai trouvé ma voie.
Mon métier
L’enfance a un rôle fondamental dans le développement de l’individu et c’est pour cela qu’il est nécessaire de le voir en tant que tel dès son plus jeune âge. Comme les adultes, l’enfant a des besoins :
• physiologiques
• de sécurité
• d’appartenance
• d’estime de soi
• de réalisation de soi.
Aussi pour répondre à couvrir ces besoins, je ne m’appuie pas sur une pédagogie spécifique. Il existe plusieurs pédagogies (Montessori, Freinet, Steiner, institutionnelle, Pickler-Loczy, …) Je ne pense pas qu’une pédagogie soit meilleure qu’une autre. Toutes les approches explorées ont leurs propres bénéfices vis-à-vis des enfants et sont très souvent complémentaires.
Je m’adapte avant tout à chaque enfant. Certains enfants ont besoin d’un cadre, de soutien, d’autres de liberté et de beaucoup d’autonomie. J’observe l’enfant, et je cherche à répondre à l’instant T, au besoin spécifique dont il a besoin (travail avec aide, jeu libre, câlin pour le rassurer,
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Mes actions
Motricité libre, parcours de motricité, jeu libre, peinture, collage, sorties occasionnelles, lecture.
Je suis sensible à la motricité libre, à l'aide à l'autonomie, au respect du rythme de chaque enfant, à la découverte sensorielle.
Chez nounou Amandine, on chante, on danse, on rit, on se promène, on apprend en s'amusant.
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